Innovaciones con matematicas

Los últimos treinta años han sido escenario de cambios muy profundos en la enseñanza de las matemáticas. Por los esfuerzos que la comunidad internacional de expertos en didáctica sigue realizando por encontrar moldes adecuados está claro que vivimos aún actualmente una situación de experimentación y cambio.

La educación matemática innovada se debe concebir como un proceso de inmersión en las formas propias de proceder del ambiente matemático en la cual se encuentre involucrado el estudiante la cual acoja un aprendizaje lógico dentro del pensamiento matemático.

El abordar algo que ya se había hecho años atrás: tratar de diseñar formas alternativas para introducir unos algoritmos que, de alguna forma, ayudaran a los alumnos a entender mejor las matemáticas subyacentes que los llamados algoritmos CBC, cerrados basados en cifras.